推動構(gòu)建人類命運共同體，是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求。中國特色社會主義道路是創(chuàng)造人民美好生活、實現(xiàn)中華民族偉大復興的康莊大道?？茖W社會主義在21世紀的中國煥發(fā)出新的蓬勃生機，中國式現(xiàn)代化道路創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)，彰顯了人類文明發(fā)展的多樣性。中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，全過程人民民主的理論與實踐不斷深化，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，世界上越來越多的國家希望學習借鑒中國的發(fā)展道路。中國式現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化，而不是一些國家通過戰(zhàn)爭、殖民、掠奪等方式實現(xiàn)現(xiàn)代化的老路，我們高舉和平、發(fā)展、合作、共贏旗幟，在堅定維護世界和平與發(fā)展中

師卦 師：貞，丈人吉，無咎。 師卦：堅守正道、德高望重富有經(jīng)驗的長者統(tǒng)帥軍隊，則吉利，沒有危險。 初六：師出以律，否臧兇。 初六：行軍征戰(zhàn)要守軍紀，不守軍紀，勢必遭遇兇險。 九二：在師中，吉，無咎。王三錫命。 九二：德才兼?zhèn)涞娜嗽诓筷犞袚沃鲙洠?，沒有災禍，君王三次下令嘉獎。 六三：師或輿尸，兇。 六三：軍隊外出打仗，用車運送尸體回來，兇險。 六四：師左次，無咎。 六四：戰(zhàn)爭中部隊后撤，沒有壞處。 六五：田有禽，利執(zhí)言，無咎。長子帥師，弟子輿尸，貞兇。 六五：打獵獲取獵物，打仗抓獲俘虜，沒有災禍。任命德才兼?zhèn)涞挠薪?jīng)驗的

中國特色社會主義進入新時代以來，習近平總書記深刻把握人類社會歷史經(jīng)驗和發(fā)展規(guī)律，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想智慧，從統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的戰(zhàn)略高度，創(chuàng)造性地提出并不斷豐富發(fā)展構(gòu)建人類命運共同體的重要思想，為人類社會實現(xiàn)共同發(fā)展、長治久安、持續(xù)繁榮指明了方向、繪制了藍圖。黨的二十大報告指出：“中國始終堅持維護世界和平、促進共同發(fā)展的外交政策宗旨，致力于推動構(gòu)建人類命運共同體。”在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史進程中，中國將始終高舉構(gòu)建人類命運共同體旗幟，不斷為人類文明進步作出新的貢獻。 一、構(gòu)建人類命運共同體是引領(lǐng)

蒙卦 《蒙》：亨。匪我求童蒙，童蒙求我；初筮告，再三瀆，瀆則不告。利貞。 蒙卦：亨通。不是我請教蒙昧愚蠢的人，而是蒙昧愚蠢的人請教我。把第一次占筮的結(jié)果告訴了他，他卻不恭敬地再三占筮;對不恭敬的占筮，神靈不會告知。但只要品行端正，誠心誠意，就有利于去占卜。 初六：發(fā)蒙，利用刑人。用說桎梏，以往吝。 初六：啟發(fā)見識淺經(jīng)驗少的人，可以利用受刑罰處理的人為反面教材，使人免犯罪過。 如果不規(guī)范，任其發(fā)展下去，必然會遭遇災禍 九二：包蒙，吉。納婦，吉。子克家。 九二：包容蒙昧的人，是吉利的;娶新媳婦，也是吉利的;兒輩能治家。 六三：勿用取女，見金夫，不有躬。無攸

(二)堅持科學的教育理念。習近平總書記強調(diào)，“素質(zhì)教育是教育的核心，教育要注重以人為本、因材施教，注重學用相長、知行合一”，“促進學生德智體美勞全面發(fā)展”。教育理念是教育實踐的先導。教育是一門科學，興教辦學、人才成長有客觀的規(guī)律。中華民族歷來有崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，積累了豐富的教育經(jīng)驗和智慧，如有教無類、因材施教、循序漸進、溫故知新、教學相長等。要堅定教育自信，弘揚我國優(yōu)秀教育傳統(tǒng)，吸收借鑒國際先進經(jīng)驗，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，深化體教融合，發(fā)揮勞動教育的育人功能，提升學生綜合素質(zhì)。適合的教育是最好的教育。每個學生的稟賦、潛質(zhì)、特長不同，

乾卦 《乾》：元亨，利貞。 乾卦：大吉大利，吉祥的占卜。 初九：潛龍勿用。 初九：時機沒有成熟時，龍應該潛伏在水底，韜光養(yǎng)晦，不可冒進。 九二：見龍在田，利見大人。 九二：龍出現(xiàn)在田野之上，有利于見到大人物來發(fā)展自己。指大德大才之人，經(jīng)過潛藏修養(yǎng)之后，其德業(yè)普施于世，可以有所作為。 九三：君子終日乾乾，夕惕[ tì ]若厲，無咎[ jiù ]。 九三：有才德的君子整天勤勉努力，時刻警惕，這樣遇到危險，也無兇險。 九四：或躍在淵，無咎。 九四：龍或躍上天空，或停留在深淵，只要根據(jù)形勢的需要而前進，就不會有錯誤

教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記所作的黨的二十大報告，通篇貫穿習近平新時代中國特色社會主義思想，描繪了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的宏偉藍圖，是我們黨開啟新時代新征程的政治宣言和行動綱領(lǐng)。報告從“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的高度，對“辦好人民滿意的教育”作出專門部署，凸顯了教育的基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位，彰顯了以人民為中心發(fā)展教育的價值追求，為推動教育改革發(fā)展指明了方向。 一、黨的十八大以來我國教育面貌發(fā)生格局性變化 我們黨始終堅持教育發(fā)展的人民立場，歷來強調(diào)發(fā)展教育為了人民。新中國成立以

凡取與，貴分曉。與宜多，取宜少。 將加人，先問己。己不欲，即速已。 恩欲報，怨欲忘。報怨短，報恩長。 待婢仆，身貴端。雖貴端，慈而寬。 勢服人，心不然。理服人，方無言。 同是人，類不齊，流俗眾，仁者希。 果仁者，人多畏，言不諱，色不媚。 能親仁，無限好，德日進，過日少。 不親仁，無限害，小人進，百事壞。 不力行，但學文。長浮華，成何人。 但力行，不學文。任己見，昧理真。 讀書法，有三到。心眼口，信皆要。 方讀此，勿慕彼。此未終，彼勿起。 寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。 心有疑，隨札記。就人問，求確義。