程冠軍:青年一代既是追夢(mèng)逐夢(mèng)的一代，也是為中華民族偉大復(fù)興筑夢(mèng)造夢(mèng)的一代。您認(rèn)為，青年學(xué)子應(yīng)如何成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的生力軍?

靳諾:習(xí)近平總書(shū)記先后在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合，圍繞青年一代如何成長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的生力軍提出了一系列重要論述。從“堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”的“五點(diǎn)希望”，到“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的“八字真經(jīng)”;從“志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開(kāi)拓”的“十六字訣”,到“愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”的“四點(diǎn)要求”，再到“樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、熱愛(ài)偉大祖國(guó)、擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任、勇于砥礪奮斗、練就過(guò)硬本領(lǐng)、錘煉品德修為”的“六點(diǎn)希望”。這些重要論述，體現(xiàn)了對(duì)青年成長(zhǎng)規(guī)律的深邃洞察和對(duì)自身成長(zhǎng)歷程的深刻總結(jié)，為青年送上了一部“成長(zhǎng)指南”，揭示了青年成長(zhǎng)成才的必由之路。在這些重要論述中，我認(rèn)為有幾個(gè)關(guān)鍵詞貫穿始終。

一是理想信念。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗,青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。從這個(gè)意義上講，堅(jiān)定理想信念，無(wú)論是對(duì)于自身成長(zhǎng)成才，還是對(duì)于國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有極端重要性。理想信念是對(duì)青年人第一位的要求，青年學(xué)子要堅(jiān)定理想信念，關(guān)鍵是要汲取真理的力量，更加自信自覺(jué)、篤定篤行地踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)中保持定力、擦亮初心。

二是家國(guó)情懷。青年學(xué)子正處在中華民族走向偉大復(fù)興的最好時(shí)期，這是千載難逢的歷史際遇，必須認(rèn)真思考在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史進(jìn)程中扮演什么角色、承擔(dān)什么使命、發(fā)揮什么作用、怎么發(fā)揮作用的問(wèn)題。在歷史的大坐標(biāo)中找準(zhǔn)人生的小坐標(biāo)，勇敢肩負(fù)起“ 強(qiáng)國(guó)一代”的歷史重任,同人民一道拼搏、同祖國(guó)一道前進(jìn)，始終與人民同心同向、與時(shí)代同頻共振,在愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)中書(shū)寫(xiě)出彩人生，使最深厚的家國(guó)情懷成為最鮮亮的青春底色。

三是發(fā)奮成才。夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。青年學(xué)子正處在學(xué)習(xí)的黃金期，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是成長(zhǎng)的良師，青年學(xué)子既要讀好“有字之書(shū)”，又要讀好“無(wú)字之書(shū)”，要下一番苦功夫，修好“心學(xué)”，練好“內(nèi)功”，不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國(guó)家,用扎實(shí)的本領(lǐng)才干托舉青春夢(mèng)想。四是高尚品格。價(jià)值觀作為最持久、最深沉的精神力量，在青年成長(zhǎng)過(guò)程中具有基礎(chǔ)性、根本性、引領(lǐng)性作用，青年的價(jià)值取向決定了整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。青年學(xué)子要“扣好人生第一?？圩?rdquo;,主動(dòng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀固本培元，內(nèi)化為精神追求，外化為實(shí)際行動(dòng),從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化中汲取養(yǎng)分，升華思想覺(jué)悟，提高道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，追求更有高度、更有品位、更有境界的人生。

讓紅色基因在大學(xué)傳承驗(yàn)證

程冠軍:治理現(xiàn)代化語(yǔ)境下，大學(xué)的發(fā)展也由管理時(shí)代進(jìn)入治理時(shí)代。大學(xué)既肩負(fù)著為黨和國(guó)家事業(yè)培育治理現(xiàn)代化人才的使命，也有自身推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的責(zé)任。您認(rèn)為，應(yīng)如何推動(dòng)大學(xué)從管理到治理的變革?

靳諾:建立和完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度、推進(jìn)大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。大學(xué)從管理到治理的變革,實(shí)際上是要理順高校和政府、高校和社會(huì)、高校黨委和行政等多元主體之間的關(guān)系，優(yōu)化之書(shū)”，要下一番苦功夫，修好“心學(xué)”，練好“內(nèi)功”，不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國(guó)家,用扎實(shí)的本領(lǐng)才干托舉青春夢(mèng)想。和完善高校運(yùn)行機(jī)制，為更好落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提供制度保障。

要建立“政府宏觀管理、學(xué)校自主辦學(xué)、社會(huì)廣泛參與”的高校外部治理體系，正確處理政府與高校的關(guān)系，深入推進(jìn)管、辦、評(píng)分離。要合理規(guī)劃和配置教育行政機(jī)關(guān)的職能和權(quán)限，轉(zhuǎn)變政府管理和監(jiān)督高校的方式，由直接的行政命令轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽糠?、?guī)劃、撥款、評(píng)估、行政等手段，落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán),落實(shí)高校法人地位。

要完善高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是中國(guó)大學(xué)的根本領(lǐng)導(dǎo)管理體制，是中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度的核心。要按照民主集中制原則處理好黨委領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的關(guān)系，落實(shí)高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，健全“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的機(jī)制。完善學(xué)術(shù)委員會(huì)制度，發(fā)揮其在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)決策中的作用。完善校院二級(jí)治理體系，發(fā)揮院系積極性。要培育健康向上的大學(xué)文化，為建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度提供文化支撐。高校要以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重從學(xué)校的辦學(xué)特色、歷史傳承、理念文化中總結(jié)和凝練辦學(xué)理念和大學(xué)精神，形成良好的師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)，抵制功利主義、浮躁之氣的侵襲,守護(hù)好大學(xué)的精神家園。要充分發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，倡導(dǎo)百家爭(zhēng)鳴，以寬松、開(kāi)放的學(xué)術(shù)氛圍滋養(yǎng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新和智力成果，使優(yōu)秀， 人才不斷涌現(xiàn)出來(lái)。

程冠軍:中國(guó)人民大學(xué)的校訓(xùn)與中央黨校同為“實(shí)事求是”。這也充分印證了中國(guó)人民大學(xué)是一個(gè)傳承紅色基因的著名學(xué)府。習(xí)近平總書(shū)記指出“紅色基因是要驗(yàn)證的”，并強(qiáng)調(diào)要“做好紅色基因的傳承和傳播”。請(qǐng)您談?wù)勚袊?guó)人民大學(xué)是如何傳承和驗(yàn)證紅色基因的，新時(shí)代應(yīng)如何進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)紅色基因的傳承。

靳諾:中國(guó)人民大學(xué)的前身是1937年誕生在抗日烽火中的陜北公學(xué)以及后來(lái)的華北聯(lián)合大學(xué)、華北大學(xué)。1950 年，在華北大學(xué)基礎(chǔ)上正式命名組建中國(guó)人民大學(xué)，成為中國(guó)共產(chǎn)黨親手創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)。習(xí)近平總書(shū)記在致中國(guó)人民大學(xué)建校80周年的賀信中，充分肯定學(xué)校“始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)”。這是對(duì)中國(guó)人民大學(xué)與生俱來(lái)的紅色基因和鮮亮辦學(xué)底色的高度凝練和概括。我們要按照習(xí)近平總書(shū)記的要求，堅(jiān)持立德樹(shù)人，遵循教育規(guī)律，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，扎根中國(guó)辦大學(xué),讓紅色基因代代相傳。

傳承紅色基因，必須加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，努力辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)。中國(guó)人民大學(xué)的歷史，就是黨領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦高等教育的一個(gè)縮影，學(xué)校80多年的辦學(xué)治校實(shí)踐為探索建立中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育模式作出了特殊、重要的貢獻(xiàn)。我國(guó)高校普遍采用的三種重要制度體系和管理模式一黨委領(lǐng)導(dǎo) 下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、思想政治工作制度、教研室制度，均與中國(guó)人民大學(xué)有著直接關(guān)聯(lián)。中國(guó)人民大學(xué)要牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，把黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)貫穿管校治校的全過(guò)程和各環(huán)節(jié)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，為建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。

傳承紅色基因，必須落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，筑牢思想政治工作生命線。思想政治工作事關(guān)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，必須貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，形成高水平的思想政治工作體系。中國(guó)人民大學(xué)的校史中蘊(yùn)含著豐富的紅色元素,是我們做好思想政治工作的寶貴素材和資源。近年來(lái)學(xué)校編排原創(chuàng)話劇《吳玉章》、實(shí)施 “紅船領(lǐng)航”黨員先進(jìn)性熔鑄計(jì)劃、開(kāi)展“尋根人大青年行”主題社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，取得了明顯育人實(shí)效。

傳承紅色基因,必須扎根中國(guó)大地辦大學(xué),努力用中國(guó)理論回答中國(guó)問(wèn)題。中國(guó)人民大學(xué)要發(fā)揚(yáng)“立學(xué)為民、治學(xué)報(bào)國(guó)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟”的辦學(xué)特色，突出在馬克思主義教學(xué)與研究領(lǐng)域的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，更好地發(fā)揮人文社會(huì)科學(xué)認(rèn)識(shí)世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、資政育人、服務(wù)社會(huì)的功能;植根時(shí)代沃土、服務(wù)國(guó)家發(fā)展,努力建設(shè)高水平的思想庫(kù)和智囊團(tuán),為國(guó)家改革發(fā)展提供理論保證和智力支持，為繁榮具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)貢獻(xiàn)中國(guó)人民大學(xué)的智慧。